В условиях цифровизации живое человеческое общение становится дефицитным ресурсом, человеческое наставничество становится ценнее искусственного интеллекта, поскольку человек помогает ученику формировать личное мировоззрение и мотивирует искать смысл и цель обучения, что требует новых навыков, в том числе по организация «островов офлайна» — безопасных образовательных пространств без цифровых посредников, где дети учатся живому взаимодействию, дружбе и эмоциональному сопереживанию

Увеличение числа учеников с разными образовательными потребностями: от ОВЗ и социального неблагополучия, до поддержки талантливых детей, усиливает необходимость создания эффективной системы психологической поддержки, в том числе учителей.

Тьюторские технологии универсальны и применимы в разных формах образовательной деятельности; они способствуют развитию мотивации, исследовательских и проектных навыков, универсальных учебных действий и функциональной грамотности, что соответствует современным стандартам образования и стратегическим целям раскрытия потенциала каждого ученика.